Fala e escrita: propostas didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental.

Mais um período que chega ao final!!

Esse período foi de muita turbulência devido a greve, mas ao mesmo tempo de bastante aprendizado para nossa turma em TAELP 1. Esperamos ansiosas por TAELP 2 e a continuação do nosso portfólio, que adoramos construir. Beijoos e até mais!!!!

Grupo 4

Escola na sociedade da informação: Tecnologias, ferramentas e criatividade... em busca de uma alfabetização digital".

No texto nos foi apresentada uma escola como proposta de trabalho, e foi a escola Tic Tic Tac. Que inciciou o processo de informatização em 1997 com computadores em sala, para educação infantil. Fizemos um link bastante interessante com a Aldeia Montessori, uma escola que tem sua sede lacalizada no Méier e também usa esse material de trabalho dentro de sala de aula. Diferentemente da Tic Tic Tac, a Aldeia, utiliza os computadores apenas no ensino fundamental. Em uma conversa com a  presidente da OMB (Organização Montessori do Brasil) Marcia Righetti, descobrimos que no início da implantação desse novo método da inserção da informática, foi utilizada mão de obra técnica, com uma professora de informática, e depois as antigas professoras foram treinadas para esse serviço. Só que hoje com a difusão da informática, esse treinamento tornou-se desnecessário, visto que atualmente são raras as pessoas que não possui contato com o mundo informatizado. Seja com celular, computador ou  até mesmo televisão, que está cada dia mais atualizada.

Grupo 3

"Mídia Escrita e Letramento: Jornais e Revistas na sala de aula".

Expuseram para a turma que se a criança tem uma ampla leitura de mundo será cada vez mais fácil a interpretação e a leitura de um texto midiático. O grupo fez uma dinâmica bem interessante, na qual devíamos montar nossa própria notícia d ejornal,  diante apenas de uma imagem.

Grupo 2

Esse grupo trabalhou o texto "Das Aprendizagens e das Metodologias de Ensino - Dilemas da Gestão Escolar".
O autor apresentou seis propostas para a educação no próximo milênio:
 

- Leveza

- Rapidez

-Exatidão

-Visibilidade

-Multiplicidade

-A última não teve  tempo de escrever pois faleceu.

Grupo 1

"Interação, alfabetização e letramento: uma proposta de/para a alfabetização, letrando. (Sérgio Roberto Costa)".

  O texto sugere dois significados para alfabetização e letramento: 

• Alfabetização: ensino do conhecimento das letras e escrita.
• Letramento: conjunto de práticas de uso da linguagem escrita numa dada sociedade ou contexto.

Segundo o grupo, a escola deve promover a escola e criar espaços para que a criança se sinta a vontade para ler. Estudos mostram que "alfabetizar letrando" procura fazer com que a criança crie um vinculo prazeroso coma leitura e com a escrita e que isso ajude o aluno a recriar essa invenção social que é a escrita alfabética.

O uso do portfólio na formação dos professores

O portfólio pra mim é importante para que o profissional se mantenha atualizado e organizado sobre o que ele fez e que sirva de idéias novas para outros trabalhos.E também pode ser usado como uma maneira de avalição (caso da TAELP I). Com a ajuda da internet, montar um portfólio se torna muito mais fácil e agradável, porque podemos buscar  formas mais atrativas de fazer alguns trabalhos.Segundo o texto, estudante pode fazer escolhas e buscar novas formas de aprender. Em todos os níveis de escolarização isso é importante, mas em cursos de formação de educadores essa oportunidade ganha dimensão maior. (...)